密苏里州社区抗议弗朗西斯·豪厄尔学区“洗白”黑人历史课程

　　

　　

　　密苏里州一个学区的官员投票取消了两门黑人研究的选修课，许多学生、家庭和活动人士聚集在一起，组织起来反对这一举措。一些学生说，此举的基础是提升和维护白人至上主义。

　　即使在会议结束一周后，董事会决定恢复这些课程——发誓这些课程将从“政治中立”的角度教授——学生们仍在继续反对他们担心可能是“粉饰过的课程”。

　　教育活动家希瑟·弗莱明告诉《每日野兽》:“(他们)想从一个被洗白的角度来教授(黑人历史)，这仍然是对白人至上主义的神化。”

　　2023年12月21日，圣查尔斯县的弗朗西斯·豪厄尔学区(Francis Howell School District)举行了每月一次的董事会会议。然而，黑人历史和文学课程的倡导者说，一些董事会成员，包括校长亚当·伯特兰和副校长兰迪·库克，在最后一刻偷偷地把投票推到了议程上。

　　弗朗西斯·豪厄尔学区主任珍妮特·斯蒂格利奇在投票通过议程前表示:“我真的厌倦了在最后一刻提出不同的事情，而没有与其他董事会成员充分讨论。”“这就是我不赞成这个议程的原因。改变昨晚6点的一个项目议程对我们任何人都不公平。”

　　房间里爆发出热烈的掌声。

　　在近三个半小时的会议中，人群中有人展示了“尊重FHSD多样性”和“支持我们边缘化的学生和家庭”的标语。会议还谈到了LGBTQ+社区的问题，与会者在座位上挥舞着跨性别旗帜。

　　家长哈里·哈里斯说:“今年的每次董事会似乎都找到了降低门槛的新方法。”“我对最后一刻取消黑人历史文学课程的反偏见框架感到非常反感，这显然是一种毫不掩饰的破坏这些课程的企图。两年多来，这些选修课……在很多学生中进展顺利……他们描述了这门课对他们的影响，以及它有多棒。”

　　哈里斯说，当该地区将投票提上议程时，他甚至没有想到弗朗西斯·豪厄尔教育委员会“能够屈就”做出如此“懦弱”的事情。

　　“但你确实教会了我不要低估你对黑人和棕色人种社区、经历和存在的蔑视会有多低，”他说，称这是一个“危机区”。

　　

　　Harper Schneider提供

　　另一位公众演讲者詹妮弗·梅因(Jennifer Main)抨击董事会缺乏透明度，并“一再在最后一刻将项目添加到董事会议程中……就在它们没有资格再添加之前。”

　　一位名叫Carrie Ziolkowski的家长说，她的儿子参加了黑人文学课程，她说学校董事会继续推动“文化战争问题，未能做出为该地区所有学生和家庭服务的决定”。

　　在投票之前，董事会主席伯特兰指责黑人研究课程受到南方贫困法律中心社会正义标准的影响，“教授宽容的反偏见框架”。但是，尽管有大量与会者反对取消这些课程的投票，董事会成员还是以5比2的投票结果将这些课程从高中课程中删除。斯蒂格利希和学区主任查德·兰格试图修改议程项目，给学生和家庭更多的时间来反对投票，但未能成功，因为它向公众介绍得太晚了。他们也是投反对票的两个人。

　　兰格在一封电子邮件中告诉《每日野兽》:“我和公众一起意识到议程的变化。”“对于其他董事会成员和管理人员之间的任何讨论，我事先并不知情。”

　　

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　　兰格解释说，当这些课程为2021-2022学年开发时，他是董事会的一员。

　　“我们不会在重写课程时删除任何其他课程，有些课程一直在使用12年前的课程!”他写道。“那天晚上，我提出修改动议，希望在制定过程中保持课程不变，但当晚以5比2的投票结果被否决。我很自豪地批准了这些课程，但对这个结果感到非常失望。”

　　他补充说，他信任教育工作者和“受过高等教育的工作人员，他们每天都把自己的心和灵魂倾注在学生身上”。

　　投票之后，学生们开始组织起来保护该地区的黑人研究。

　　首先，弗朗西斯·豪厄尔北学院大二学生哈珀·施耐德发起了一项在线请愿。

　　“弗朗西斯·豪厄尔学区的学生们创建了这份请愿书，以表达我们对董事会决定从我们的课程中删除黑人历史和黑人文学的强烈反对。我们重视了解所有人的历史，并倡导为每位学生提供多元化、公平和包容的教育。”“取消黑人历史和黑人文学课程不仅剥夺了学生对美国历史重要部分的理解，而且破坏了多样性、公平和包容的价值观，这些价值观是教育和劳动力的基础。DEI对学生毕业后取得成功至关重要。”

　　在接受《每日野兽》采访时，施耐德说，她计划在大四的时候上历史课。施耐德是一名白人学生，也是齐奥尔科夫斯基的女儿。她还说，她觉得董事会在学区放寒假的时候故意把这个问题提上议程，因为她不“认为他们希望人们谈论这个问题，而不是真正了解它”。

　　由施耐德共同创立的激进组织“弗朗西斯·豪厄尔学生”(Students for Francis Howell)也在投票后24小时成立，目的是传播对学校董事会决定的认识。

　　“目前，我们的目标只是把信息发布出去……让社区里的每个人都参与进来，”弗朗西斯·豪厄尔学生组织的联合创始人劳伦·钱斯说。

　　在接受《每日野兽》采访时，身为黑人的钱斯说，她希望学校董事会在做出决定时能更加体贴。

　　她说:“我希望他们能听听社区里人们的意见，把我们的想法考虑进去，因为从本质上说，这影响到我们。”“困难的部分是，我真的不认为这些董事会成员会改变他们的观点，我认为帮助解决弗朗西斯·豪厄尔学区发生的问题的唯一方法是更换董事会成员。”

　　12月28日，也就是董事会投票一周后，贝特兰和学区负责人肯尼斯·朗波斯宣布，这些课程将被恢复——只是修改得更加“政治中立”。

　　该学区在Facebook上发布的声明中写道:“经过深入讨论，我们认为有一条合适的道路可以为黑人历史和黑人文学提供更新的课程标准。”“我们有信心，我们的学术团队有能力推出一个严格的、在很大程度上政治中立的课程，这个课程将在一定时间内得到董事会的批准，从而防止课程中断。”

　　这篇帖子收到了400多条回复，许多人质疑这些课程怎么能做到“政治中立”。

　　库克在给《每日野兽》的一封电子邮件中说，这些课程使用了批判种族理论的元素，他在2021年成为学区成员之前给学区委员会写的一封信中抱怨过这些元素。在信中，库克承认批判种族理论是一个“试图改变种族、种族主义和权力之间关系”的法律概念。然而，他也声称，其框架的主要部分是从有色人种的角度讲述他们对系统压迫的个人经历。

　　“课程材料中的一个强烈主题是主导文化的理念。这可能是西方文明、基督教、欧洲人、异性恋者、男性(父权制)、白人男性等。”

　　库克表示，他不希望“任何课程将CRT作为教材的基本主题”。

　　他说，他在12月20日向贝特朗校长提出了他对黑人课程的担忧，贝特朗校长决定在学区下次会议上取消这些课程。

　　该项目于12月20日下午5点03分列入议程。(我们的会议于12月21日下午6:30开始)。”“我怀疑学术部门是否能在2024年秋季开学前重写这两门课程;因此，我认为在12月份撤销批准是合适的，这样学生就不会报名参加他们无法参加的课程。(2024年1月开始招生). ...事实证明，学术部门现在已经优先考虑在2024年秋季之前向董事会提交两门课程的新课程，并允许学生注册(期望两门课程都能得到董事会的批准)。”

　　

　　Harper Schneider提供

　　据《圣路易斯邮报》(St. Louis Post-Dispatch)报道，1月3日，在董事会主席和主管宣布将修改课程后，学生和教师发起了一场要求包容性的抗议活动。

　　“我不一定认为他们会把这些课程放回去。我想会有事情发生的，”钱斯告诉《每日野兽》。“整个政治中立，我觉得这只是黑人历史的淡化版本，我认为这将是一种粉饰的版本。比如佛罗里达的学校说奴隶制对奴隶有好处。我觉得这就是弗朗西斯·豪厄尔学校董事会要做的事情。”

　　钱斯说，她已经上过黑人历史课，并计划在大四的时候上黑人文学课。但是董事会的决定在寒假后的第二学期开始时就生效了。

　　钱斯说:“我选了一门课，但我没能选另一门课，因为他们把它取消了。”

　　伊莎贝拉·邓肯(Isabella Duncan)是弗朗西斯·豪厄尔中心(Francis Howell Central)的一名混血大三学生，她告诉《每日野兽》(The Daily Beast)，她刚刚完成了黑人历史这一学期的学习，非常喜欢这门课。

　　“这是一堂非常棒的课。这很有教育意义，”她解释道。“我认为班上的每个人都学到了很多我们以前不知道的东西，因为从来没有教过。所以当我听到‘政治中立’时，我听到的都是他们在删除历史上真实发生的事情，让它看起来比现在更不敏感。”

　　她的理论是，这些课程被认为是政治性的，因为它们能够赋予黑人权力。

　　她说:“我认为很多人会觉得这是一种冒犯，并把它放在一种政治的思维方式中。”“我看不出还有什么其他问题。这是一门教育课。就像其他历史课一样。你学到的是真实发生过的事情，我看不出有什么问题，除了……人们终于了解了发生过的事情。”

　　钱斯说，在学习社会科学的过程中，获得不同的视角很重要，董事会成员可能会感到被冒犯，因为他们觉得“这是针对他们的直接目标，而事实并非如此。”

　　她说:“这给了我们一种不同的观点和思维方式，我觉得这真的很酷，因为我们可以用很多不同的方式学习。”“我从来没有听到任何学生批评这门课。”

　　弗莱明是弗朗西斯·豪威尔学区(Francis Howell School District)几个孩子的黑人母亲，曾是一名教师，也是密苏里公平教育伙伴关系(Missouri Equity Education Partnership)的创始人。她在接受《每日野兽》(The Daily Beast)采访时表示，学校董事会创建“政治中立”课程的目标是不可能实现的。

　　“在一个把我们生活的方方面面都政治化的国家，你无法从政治中立的立场来教授非裔美国人的历史和文学，”她说。

　　弗莱明解释说，要教授菲利斯·惠特利(phylis Wheatley)的诗歌，唯一的方法就是提供17世纪的种族主义背景，以及美国政治家如何认为黑人不可能像惠特利那样雄辩地写作。惠特利是一位早期的美国女诗人，曾被奴役并从塞内加尔偷走。(事实上，韦奕礼曾因被指控抄袭而在波士顿受审。)

　　弗莱明还详细介绍了被称为哈莱姆文艺复兴的艺术和文化运动是如何在1919年的红色夏天之后诞生的，当时第一次世界大战士兵回国后，美国各地发生了种族大屠杀。

　　“这不会是黑人的历史。这将是一部关于黑人事件的白人历史。”

　　来自田纳西州的弗莱明说，当她的父母还是孩子的时候，黑人教师是不允许教育白人学生的。

　　“对我来说，教白人孩子是违法的，”她说。“所以，然后坐下来说，你要从‘政治中立’的角度来教授我父母在田纳西州的成长经历，好像这并不总是与政治有关，这是一种侮辱。这对我来说是一种侮辱。这对我的经历是一种侮辱。这是对我对孩子们的一切希望的侮辱。他们的未来也是如此。”

　　反对学校董事会反对黑人研究课程议程的人计划在1月18日举行另一场抗议活动，就在马丁·路德·金纪念日之后，在该地区下一次董事会会议之前。

　　学生们和盟友们表示，他们将继续保持这种势头，以便让社区了解情况。

　　“我只是不认为他们想让人们知道这段历史，”钱斯告诉《每日野兽》。“这只是因为种族主义，他们只是不想了解历史。我认为，如果我们谈论黑人历史，我们教授黑人历史，人们就会了解它，然后它就会开始远离白人至上主义。我认为人们对此有很大的问题。”

　　弗莱明还表示，无论董事会决定消除社会正义，她都将继续战斗。

　　她说:“我认为，他们会意识到的一件事是，他们的行为的后果恰恰是做了他们不想做的事情。”“他们现在已经培养了一大批活动人士，他们将会在场，并观察他们的一举一动。”

　　“我想让董事会知道，学生们不会放弃，我们会继续下去，”钱斯发誓说。“直到有了正义，直到他们是公平的，他们考虑到每一个学生和每一个人的学区-无论是家长，工作人员，兄弟姐妹，无论什么-我们不会停止。”